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Charte des établissements pionniers

 
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Evy
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MessagePosté le: Lun 21 Sep - 09:58 (2009)    Sujet du message: Charte des établissements pionniers Répondre en citant

Charte des établissements pionniers
soutenus par le Manifeste 

Cette charte a pour objet de mettre à jour les principes de base qui guideront les projets de collège qui seront soutenus par le « Manifeste pour une école créatrice d’humanité ». Ce texte retravaillé le 30 septembre est toujours soumis au débat. 
Cette charte est volontairement assez générale. A chaque équipe de construire son propre projet de façon plus précise : organisation des cours, des différents temps de concertation, des projets, des relations avec les différents partenaires… 
1. Les établissements pionniers seront des établissements à part entière de l’Éducation Nationale. Ils devront accueillir les élèves d’un secteur donné, sans conditions particulières. 
2. Ces élèves seront accueillis et suivis de façon individualisée. Le premier objectif est de les faire émerger de l’anonymat du groupe, pour qu’ils prennent chacun confiance en eux, en leur histoire, en leurs capacités. Chaque élève apprendra à exercer ses droits conformément à la convention internationale des droits de l’enfant. 
3. Les élèves devront, avec l’accompagnement d’adultes, construire des projets éventuellement transdisciplinaires qui pourront regrouper des élèves d’âges divers. C’est dans ces groupes qui seront valorisés en particulier les idées de solidarité et d’entraide et les pratiques de coopération 
4. La parole de tous les participants à la vie de l’établissement – élèves et adultes – devra être  valorisée, écoutée, prise en compte dans l’organisation du travail. Des temps de rencontre et de débat collectif devront faire partie intégrante de l’emploi du temps.
5. Chaque élève devra savoir se situer au niveau des apprentissages et pouvoir régulièrement mesurer les progrès accomplis en direction d’objectifs clairement identifiés.
6. Les enseignants  - et tous les personnels (administration, agents…) - doivent eux aussi être reconnus comme des adultes ayant une histoire et des compétences particulières. Le travail d’équipe doit permettre de valoriser ces savoirs et de donner à chacun une place dans le projet mis en œuvre collectivement.
7. Le travail fait dans l’établissement est analysé et discuté par tous les partenaires dans le cadre des instances engagées dans la vie de l’établissement : parents, associations de quartier, élus, citoyens ayant la volonté de participer à la réflexion sur l’éducation des jeunes.
  8. Chaque élève doit faire l’objet d’évaluations régulières et les plus transparents possibles pour eux et leurs parents. Chaque établissement pionnier doit aussi être évalué par un organisme indépendant. Les critères d’évaluation feront bien sûr partie intégrante du débat sur les objectifs de toute structure « productrice d’humanité » .
  9. Les élèves doivent passer les examens nationaux à la fin de leur cursus. Ils doivent aussi pouvoir s'orienter suivant des procédures communes à tous les élèves de l’éducation nationale.
_________________
<center><b>C'est une belle harmonie quand le faire et le dire vont ensemble. (Montaigne)</b></center>
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MessagePosté le: Lun 21 Sep - 09:58 (2009)    Sujet du message: Publicité

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